一、培養目标
本專業面向長三角地區新一代信息技術産業發展需求，堅持立德樹人，培養具有人文素養和社會責任感，能夠将自然科學知識、物聯網工程領域專業知識應用于解決複雜工程問題，具有職業素養、社會責任感和自主學習能力，能夠在工業物聯網、智能家居、智慧城市等相關領域從事物聯網應用系統設計與實施、軟硬件産品開發、項目組織及管理等工作，具有工程實踐與創新能力，适應技術進步和社會需求變化的高素質應用型工程技術人才。
本專業學生在畢業後五年左右預期能達到的目标如下：
目标1-道德修養：具備良好的思想品德和人文科學素養，在工程實踐或技術開發中理解并遵守道德規範、法律法規。
目标2-知識應用能力：跟蹤物聯網工程前沿技術發展，運用基礎理論和專業知識，能夠對物聯網複雜工程問題提出系統的解決方案。
目标3-工程實踐能力：具有獨立從事與物聯網工程領域相關的産品設計、開發以及項目管理等工作的能力，能夠提煉、分析和解決本領域工程項目實施過程中遇到的關鍵工程問題。
目标4-交流與合作能力：具有跨文化背景的技術交流與團隊合作能力，能夠與國内外同行、專業客戶和公衆有效溝通，具有良好的團隊合作精神、組織協調溝通能力以及團隊管理能力。
目标5-學習創新能力：具有物聯網工程領域的知識更新與終身學習意識，能夠積極主動适應社會環境、技術的發展變化，擁有終身學習的習慣和自主學習的能力。
二、畢業要求
（1）工程知識：具備數學、自然科學、物聯網領域工程基礎和專業知識，能夠将各類知識用于解決物聯網領域的複雜工程問題。
（2）問題分析：能夠針對物聯網複雜工程問題，應用數學、自然科學和工程科學的基本原理進行識别、分析計算，通過文獻研究獲得其有效的技術方案、路徑和措施。
（3）設計/開發解決方案：能夠設計針對物聯網領域複雜工程問題的解決方案，包括物聯網工程總體設計、分層/逐層實現、滿足特定需求的系統設計與開發、單元（部件）或工藝流程設計，并能夠在設計與開發環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環境等因素。
（4）研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對物聯網複雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據，并通過信息綜合得到合理、有效的結論。
（5）使用現代工具：能夠針對物聯網複雜工程問題，開發、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對複雜工程問題的預測與模拟，并能夠理解其局限性。
（6）工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價物聯網複雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任；具備基礎的工程師素養和水平，能夠擔當工程技術崗位。
（7）環境和社會可持續發展：能夠理解和評價針對物聯網複雜工程問題的專業工程實踐對環境、社會可持續發展的影響。
（8）職業規範：具有人文社會科學素養、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德和規範，履行職業崗位責任。
（9）個人和團隊：能夠正确定位個人角色，具備團隊工作基本素養。能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
（10）溝通：能夠就物聯網複雜工程問題與業界同行及社會公衆進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達的能力，并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
（11）項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環境中應用。
（12）終身學習：适應知識結構變化和社會要求，具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和适應發展的能力。
三、主幹學科
計算機科學與技術、電子科學與技術，智能科學與技術。
四、核心課程
計算機電路基礎、數字邏輯與數字系統設計、操作系統、計算機組成與結構、計算機網絡、傳感器原理及應用、數據結構、數據庫系統概論、嵌入式系統開發及應用、無線傳感器網絡原理與應用、RFID原理與應用，雲計算與大數據技術，物聯網工程規劃與設計，物聯網信息安全技術。
五、主要實踐性環節
程序設計課程設計、數據結構課程設計、數字邏輯系統課程設計、單片機技術課程設計、物聯網工程專業認識實踐、嵌入式項目應用實踐、無線傳感器網絡課程設計、物聯網工程綜合實踐、畢業設計（論文）。
六、主要專業實驗
程序設計實驗、數據結構實驗、計算機組成與結構實驗、數字邏輯與數字系統設計實驗、計算機網絡實驗、傳感器原理及應用實驗、無線傳感器網絡原理與應用實驗、雲計算與大數據實驗、移動應用開發實驗、RFID原理與應用實驗、嵌入式系統開發實驗。
